蘇州校園景觀設(shè)計(jì)一直是人們十分關(guān)注的,畢竟蘇州園林太有名氣了,所以蘇州的效園景觀設(shè)計(jì)也十分引人矚目。在校生除了在家的時(shí)間,大部分時(shí)間基本都是在校園內(nèi),所以校園景觀的設(shè)計(jì)對(duì)學(xué)生的身心健康也有著不可忽略和不可替代的影響。學(xué)校的一草一木都對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起著重要的潛移默化的影響作用,也是我們社會(huì)文化的傳播的重要形式。同濟(jì)大學(xué)出版社還出版了一部分的理想空間雜志,大約都是提供校園景觀設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)理念的。
蘇州在我國古代歷史上總計(jì)產(chǎn)生了大約51名狀元,一千五百多名進(jìn)士。蘇州教育發(fā)展歷來都比較發(fā)達(dá),是一個(gè)人文薈萃的地方。我國當(dāng)代的蘇州戶籍的院士也高達(dá)117名,近幾年我國蘇州的教育現(xiàn)代化水平越來越高,也擁有很多的國際重點(diǎn)高校。像蘇州大學(xué),蘇州科技大學(xué),西交利物浦大學(xué),常熟理工學(xué)院等。其中蘇州大學(xué)是我國的雙一重點(diǎn)建設(shè)高校,是我國的211工程2011計(jì)劃的首批入選的高等教育學(xué)校。在我國具有一定的影響力。
隨著蘇州教育水平的不斷提高,蘇州校園景觀設(shè)計(jì)的重要性也就越來越高,他向外來學(xué)子體現(xiàn)了蘇州城市的地域特征。高校的校園環(huán)境隨時(shí)的影響著在校內(nèi)生活和活動(dòng)的每一個(gè)人,不僅包括校內(nèi)的各個(gè)學(xué)子,同時(shí)也包括著在校內(nèi)上課的老師甚至老師和同學(xué)們的家人的身心健康,心里情緒,和學(xué)習(xí)的效率。
蘇州校園景觀設(shè)計(jì)首先要采用具有明確的功能區(qū)的分區(qū)設(shè)計(jì),使各個(gè)功能區(qū)聚集在一起,各個(gè)功能區(qū)之間相互交融,相互影響,方便學(xué)生活動(dòng)。關(guān)于設(shè)計(jì)的另一個(gè)重點(diǎn)應(yīng)該是充分的提現(xiàn)本校園的校園景觀特色,突出文化氛圍。營造地域特色和校園的獨(dú)特性,要注重生態(tài)保護(hù)和生態(tài)環(huán)境的建設(shè),堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展和低碳理念,適應(yīng)未來發(fā)展趨勢(shì)。